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摘要:
当今社会信息技术高速发展,学生自主学习能力进一步提高,但是,农村地区小学生自主学习能力发展缓慢,利用信息技术这把双刃剑更是迫在眉睫.信息技术本身为我们提供了一个交互友好、开放的学习环境,非常适合于学生的自主学习.本文就是在信息技术发展的基础上,通过农村小学教师设计环境,组织和引导学生,学生团结起来的相互监督和师、生、家长共同监管的策略,让农村地区小学生能够利用信息技术完全提高自主学习能力.
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阅读能力
兴趣
因材施教
拓展
如何提高农村小学生的阅读能力
小学语文
阅读能力
教学目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何利用信息技术提高农村小学生的自主学习能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 现代信息技术 自主学习能力 授之以渔 联合监管
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号
字数 2045字 语种 中文
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1 吕惠荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
自主学习能力
授之以渔
联合监管
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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