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摘要:
小学音乐,是学生在小学学习中接触的一门艺术类学科,它注重培养学生的艺术修养和音乐鉴赏能力,在教学当中塑造学生初级的审美观念,让学生在音乐学习当中获得身心的愉悦,同时陶冶情操、美化心灵.随着素质教育的发展和推广,音乐教学的功能性也不单单局限于此,新课标提出要在小学音乐教学当中,引导学生认识音乐、了解音乐的同时,还要提升学生的音乐素养,促进学生综合素质的提升和强化,本文将浅析小学音乐教学中学生音乐素养的培养策略.
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文献信息
篇名 论小学低年级学生音乐素养的培养策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学音乐 音乐素养 培养策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 318-319
页数 2页 分类号
字数 2238字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
音乐素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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