作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高年级是小学的最后一个阶段,此时,学生的阅读能力、写作能力、认知能力较之以往已有重大提升,因此,在这个阶段引入体验式作文,既可以巩固先前所学知识,又可以开辟新的学习道路.简单来说,体验式作文的好处在于,它增强了学生对真善美的认识,使学生意识到真情实感与尽善尽美在文章中的重要之处,这就是引入体验式作文的重要意义.
推荐文章
谈谈小学高年级语文体验式作文教学
小学高年级语文
体验式
作文教学
整本书阅读
小学高年级体验式作文教学的运用探讨
作文
小学高年级
体验式教学
小学高年级体验式作文资源开发状况探究
小学高年级
体验式作文
资源开发
小学高年级快乐作文教学
小学高年级语文
写作教学
快乐作文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文高年级体验式作文教学分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 高年级 体验式作文
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 565-566
页数 2页 分类号
字数 1825字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄涛 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级
体验式作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导