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摘要:
科学探究体现了科学的本质特征,是科学教学的重要组成部分.将科学探究作为科学教学改革的指导思想,是体现科学的本质、促进学生科学素养发展的要求,是科学教育发展的趋势.
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探究活动
科学教学
小学科学
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文献信息
篇名 小学科学中的科学探究教学漫谈
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 科学探究 特征 策略
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 2055字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究
特征
策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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