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摘要:
在小学阶段的课程体系当中,数学是其中非常重要的一门学科,对学生逻辑思维的要求较高,是推动学生思维和能力发展非常重要的路径.所以,在课程开展的过程中,教师为了更好的展现学科价值,也可以加强思维导图的运用.以此来锻炼学生的思维,让学生在学习中获取到有效的辅助工具.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值.
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内容分析
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文献信息
篇名 谈思维导图在小学数学课堂教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 思维导图 小学数学 课堂教学 应用
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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1 黎小虹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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思维导图
小学数学
课堂教学
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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