浅谈小学语文高年级如何实施个性化阅读教学

• 作者: 陈英
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 高年级教学 个性化阅读实施
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 0025-0025
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着个性化素质发展和阅读的教学改革的推进,个性化阅读作为一种能够使学生形成自己的体会与理解,并将学生视作阅读教学中主体的阅读方式,在小学语文高年级的课程当中进行恰当的结合使用,不但可以帮助学生提升自身的阅读能力,还能够增强学生学习语文学科的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈英		3	2	1.0	1.0