解析小学语文阅读教学存在的误区及应对策略

• 作者: 黄勤敏
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 误区 应对策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 552-553
• 页数: 2页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对于一个审美观、道德观、人生观都正处于形成时期的小学生来说,阅读的作用尤其重要.当前,小学语文阅读教学普遍没有很好地开展起来,这对培养学生的阅读能力将造成很大的影响,在阅读教学的认识方面也存在着一些误区.本文主要基于阅读存在的问题,探讨在阅读教学中如何提升学生的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勤敏		1	0	0.0	0.0