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摘要:
只有付出爱心、耐心,了解他们,尊重他们,设身处地地站在孩子的立场上思考问题,教育智慧、灵感才会得到激发,疏导原则才能在教育教学中得到最充分的运用,教育效果才能事半功倍。
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因材施教
小学语文教学
实践应用
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篇名 疏导原则在教育教学过程中的运用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 疏导原则 教学 教育
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0130-0130
页数 1页 分类号 G
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2095-2112
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长春市人民大街4646号
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