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摘要:
文学作品被编者编进教材,就承载了其教学价值。那么教师解读课文,就应该结合教师对文本的理解、作者意图、编者意图和注重学生发展。笔者以《回忆我的母亲》为例,谈一谈教师应该如何解读课文。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《回忆我的母亲》教学内容解读
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 回忆我的母亲 教学内容
年,卷(期) hjc_2019,(46) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 粟俊 1 0 0.0 0.0
2 何琪 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
回忆我的母亲
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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