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摘要:
课程教学理念的普及,给幼儿教育提出了更高的要求,同时也带来了新的机遇。现代信息技术的发展,为幼儿教师开拓自身的教学内容的格局,以多媒体为平台的课堂教学为进一步丰富教学内容,增强课堂效果建立了更多的可能性,与此同时,也为家园共育理念下美术教学活动的实现增加了可操作性。本文分析当前信息技术与幼儿园美术教学活动融合不足的问题,并从多个角度探讨信息技术与哟而美术教学活动的有效融合策略。
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探索多媒体与幼儿园美术教学的有机融合
幼儿美术
信息技术
整合研究
信息技术在幼儿实验美术活动中的有效应用
信息技术
有效利用
幼儿
实验美术
幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略
幼儿园
美术活动
误区
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与幼儿园美术教学活动的有效融合
来源期刊 读与写 学科
关键词 信息技术 美术教育 幼儿
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 1487字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
美术教育
幼儿
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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