基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程改革发展背景下,如何提高小学数学课堂教学有效性,越来越受到广大小学数学老师的普遍关注.下文当中以小学数学课堂教学为视角,结合小学数学课堂教学实践,对如何在小学数学课堂教学当中以学生为本开展有效教学.
推荐文章
如何提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
有效性
如何提高小学数学课堂教学有效性
小学数学
课堂教学
有效性
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
如何提高小学数学课堂教学有效性的实践分析
小学数学
课堂教学
有效性
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学数学课堂教学有效性
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学课堂 有效性
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 422
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.610
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (17)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学课堂
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导