小学语文阅读教学策略探究

• 作者: 李长刚
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生 语文阅读 教学策略 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0089-0089
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是小学生增长知识,拓展现有视野的最佳手段,通过小学阶段的语文学习学生的语文阅读能力会有一个大幅度的提高,并在一定程度上促进其语文综合水平的全面提升。受到应试教育的影响,学生的阅读时间被大大压缩,阅读的兴趣也一直处于一个较低的水平,这对于学生今后的学习与成长是极其不利的。广大语文教师应结合现有的教学资源,为学生创造一个理想的阅读平台,使他们可以发挥自主学习意识,促进自身阅读能力的全面提升。

作者信息

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1	李长刚		1	0	0.0	0.0