让英语课堂开遍“提质增效”之花——浅析如何构建“提质增效”的生本化小学英语课堂

• 作者: 钟郭梅
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 生本化 提质增效
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

《英语新课程标准》强调:在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且有助于他们形成自主学习的能力,为终身可持续学习奠定基础。但如今小学英语学习的现状是:不少学生每天花费在英语学习上的时间很长,辛辛苦苦背单词,勤勤恳恳刷题目,但在默写和成绩上却没有得到体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟郭梅		3	17	1.0	3.0