作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学校实施素质教育,教师是关键;教育科研,也要以教师为本。针对目前中小学教师教育科研基础素质相对薄弱、科研能力尚显不足等问题,可以通过强化意识、提高理论素养、点面结合、"教""研"结合、融入工作、完善制度、加强管理等七条途径来逐步培养和提高中小学教师教育科研能力。
推荐文章
以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
教育科研对促进教师专业发展的作用
教育科研
专业化发展
成就感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养教师的教育科研能力
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 中小学教师 教育 科研能力
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆林 15 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
教育
科研能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3518
论文1v1指导