“辩论”(统编本六下)教学设计

• 作者: 蔡春锦
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 情境创设
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学思考纵向梳理口语交际教材,在此之前涉及"辩论"这一交际活动相关的能力有:通过梳理教材,学生的起点和学情就能比较清晰地呈现出来。在"辩论"这一交际命题中,需要考虑设定特定的主题情境;在构思阶段,帮助学生了解"辩论"的特定规则;在转换、执行阶段,通过语言实践环节的设计,落实、感受、尝试运用辩论的技巧。通过语言实践活动建构输入"辩论"的初步模型。

作者信息

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1	蔡春锦		2	0	0.0	0.0