试论教育的未来

• 作者: Jutta Allmendinger 陈颖
• 来源期刊: 应用型高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 多元化 数字化 可持续性 继续教育
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-5,12
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 字数: 7094字
• 语种: 中文

摘要

在当今高度复杂、瞬息万变的世界中,人们除了需要掌握基本知识外,还需要具备对他人开放的心态、好奇心和自我效能感.但学校却好像不擅于教授这些“软知识”或“次要内容”,修建起一座座的壁垒,按成绩、居住地以及社会和文化背景把学生分隔开,将外面的世界留在校门口.因此,必须确保学校更加具有多元性.通过扩展课程,培养学生的创造力、活动能力和服务能力,把生活带进学校,不能把学习看作只是年少时期才做的事情.学校应当向处于不同年龄阶段的人开放,一生只接受一次教育已经远远不够.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖		94	16	2.0	2.0