挪威学前教育的特点与省思

• 作者: 叶通贤 徐泽贵
• 来源期刊: 铜仁学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 挪威 学前教育 特点 省思
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育学—流学科专栏·大学之道
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G619.3
• 字数: 5537字
• 语种: 中文

摘要

学前教育是个体发展中养成良好习惯的最佳时期,为其终身发展奠定坚实基础,最能体现人性中的率真、单纯、欢快与适应自然.通过对挪威学前教育的考察,提出我国的学前教育应该加大政府投入,对公、民办幼儿园给予同样的财政资助;加强户外活动,让孩子全身心地融入大自然;培养良好习惯,保护自然环境并节约使用自然资源;在游戏(活动)中尽可能多地渗入民族元素,彰显民族特色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶通贤	铜仁学院教育学院	15	13	2.0	3.0