以隐喻理论促进英语语块习得的理据及实践探索

• 作者: 邵妍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语块习得 概念隐喻 概念转喻 意象图式隐喻
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3077字
• 语种: 中文

摘要

现阶段多数学生掌握英语词汇往往依靠死记硬背,一味追求量的积累,成效甚微.针对以上不足,该文提出,在英语词汇教学过程中,引导学生建立语块意识,以隐喻概念映照教学,通过构建概念隐喻体系有意识地识别、吸收、输出语块性的隐喻表达,有助于实现外语学习的概念流利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵妍	海军工程大学基础部外语教研室	9	1	1.0	1.0