公立幼儿园非在编教师的生存状态研究

• 作者: 卢清 杨竹兰 杨茂维
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 公立幼儿园 非在编教师 生存状态
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G615

摘要

公立幼儿园非在编教师是幼儿教师队伍中一个特殊的群体,其生存状态影响着我国学前教育的发展质量。本研究采用问卷法与访谈法,通过对四川省南充市250名公立幼儿园教师的调查研究发现:公立幼儿园非在编教师付出与回报失衡感较高,社会保障缺乏;培训机会较少,高质量培训不足;在园地位低,组织气氛较差;职业认同感偏低,离职倾向较高。基于此,本研究建议:政府应建立幼儿教师独立的编制系统,保证教师的工资及福利;幼儿园应助力教师专业成长,营造和谐融洽的组织氛围;教师应树立正确教师观,逐步提高自身核心竞争力。