评析外语概念教学法对学习者语言发展的有效性

• 作者: 周文美
• 来源期刊: 阴山学刊（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语概念教学法 学习者 语言发展
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 104-107,112
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 5518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2020.01.019

摘要

概念教学法是近些年来外语教学中出现的最新流派,由著名教育理论家Gal'perin提出的系统理论教学发展而来,其理论基础是Vygotsky的发展教育模式理论,其教学基础是日常概念和科学概念的区分.概念教学法的核心是科学概念的内化,给学生提供高质量的概念框架是该教学模式的关键.外语概念教学法实施的可行性体现在外语课堂研究中学习者、教师和课堂环境三个维度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周文美	北京外国语大学中国外语与教育研究中心	6	0	0.0	0.0