跨学科与职业化:日本博士课程教育引领计划的特点

• 作者: 李钰
• 来源期刊: 国际高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 博士生教育 博士生培养 博士课程 高等教育入学 研究型人才 知识经济 大众化阶段 国际竞争
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 1-11
• 页数: 11页
• 分类号: G64

摘要

一、博士生培养方式的变革随着知识经济的快速发展和全球化进程的不断推进,为了在日益激烈的国际竞争中占据领先地位,世界各国越来越重视高等教育的质量提升问题,进一步加强对顶尖技术人才的培养,特别在高等教育进入大众化阶段,随着高等教育入学人数的增加,高等教育的质量问题更加凸显出来。博士生教育是培养顶尖研究型人才的关键环节,博士生培养质量问题一直受到全球热议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李钰	厦门大学教育研究院	5	9	1.0	3.0