跨学科课程设置对护生职业能力提高的研究

• 作者: 朱珠
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 跨学科 课程设置 人才培养质量 护生 综合能力
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 140-142,151
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 3492字
• 语种: 中文

摘要

目的 以跨学科课程设置为切入点,利用学科之间的交叉与融合,探讨变革传统人才培养方式.方法 选取在本院就读的2014级和2015级高职护生530例作为研究对象,初步调研学生对跨学科课程设置的相关内容;然后从2014级随机抽取200例作为对照组,从2015级随机抽取200例作为研究组.对照组运用常规教学方法,研究组运用跨学科课程设置教学,教学结束后评估两组相关能力.结果 临床带教老师问卷显示,研究组学生的综合职业能力(共计11项)显著高于对照组(P＜0.05).结论 "跨学科课程设置对学生职业能力提高的研究(以增设检验专业课程为例)",利用多学科的交叉与融合,在原有护理专业课程设置上增设检验专业课程,有利于培养应用型、复合型、创新型人才,有利于培养真正的临床护理实用人才,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱珠		10	48	2.0	6.0