思维导图:促进深度学习的教学路径 ——以四年级下册《母鸡》为例

• 作者: 吴秋琴
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 思维导图 深度学习 教学路径
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 导向深度学习的小学语文课堂变革
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 3857字
• 语种: 中文

摘要

运用思维导图,对课文进行精细剖析,能帮助学生理清思路,习得方法.教师通过"以图导学,提升思维品质;以图导思,搭建思维支架;以图导情,拓展思维深度;以图导法,创新思维方式"等策略,激发学生的学习兴趣,引导学生进行多元化的交流,在课堂上展开深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秋琴		16	10	2.0	3.0