护理本科生自我决定动机在个人知识管理能力与高阶思维能力关系间的中介作用

• 作者: 吴一凡 臧爽 陈奕霏
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 护理本科生 高阶思维能力 自我决定动机 个人知识管理能力 中介作用
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 308-314
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2020.04.015

摘要

目的 探讨护理本科生个人知识管理能力、自我决定动机与高阶思维能力的关系.方法 应用一般资料问卷、高阶思维能力量表、自我决定动机量表、个人知识管理能力问卷对中国医科大学护理学院469名护理本科生进行调查.结果 护理本科生在高阶思维能力量表的条目均分为(4.42±0.51)分,自我决定动机量表的条目均分为(4.83±0.65)分,个人知识管理能力问卷的条目均分为(3.84±0.55)分;高阶思维能力与自我决定动机、个人知识管理能力呈显著的正相关(r值为0.437、0.499,均P＜0.01);年级和是否为学生干部对护理本科生高阶思维能力无显著的预测作用(β值为0.000、0.064,均P＞0.05),自我决定动机显著正向预测高阶思维能力(β值为0.270,P＜0.01),个人知识管理能力显著正向预测高阶思维能力(β值为0.381,P＜0.01);结构方程显示,个人知识管理能力对高阶思维能力的直接效果值为0.41,通过自我决定动机对高阶思维能力的间接效果值为0.16,自我决定动机在护理本科生高阶思维能力与个人知识管理能力间起部分中介作用.结论 提高护理本科生的个人知识管理能力和自我决定动机是提升高阶思维能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧爽	中国医科大学护理学院	113	565	12.0	18.0
2	吴一凡	中国医科大学护理学院	2	0	0.0	0.0
3	陈奕霏	中国医科大学护理学院	3	0	0.0	0.0