高职教师科技创新激励路径探索

• 作者: 于洋洋 王小刚
• 来源期刊: 扬州工业职业技术学院论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 科技创新 激励
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 分类号: G718.5

摘要

高职教师科技创新不足表现为自我激励不强、校方激励不够、市场激励不多,形成的原因有教师职业能力结构不平衡、院校科技创新导向不定、科创成果的市场不稳定。通过改变认知、平衡发展、强化应用的方式,优化教师职业能力结构,科技创新成果突出"输出导向",将科创成果应用于人才培养、社会服务、文化传承方面。通过高职教师科技创新,提高师资队伍教学能力,提升高职院校人才培养水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小刚		86	66	5.0	6.0
2	于洋洋		3	1	1.0	1.0