重大疫情下儿童生命教育的内涵、价值及实施路径

• 作者: 刘海 杨晓萍 雷吉红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 重大疫情 儿童生命教育 尊重生命
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 重大疫情下的教育应对
• 页码范围: 32-40
• 页数: 9页
• 分类号: G619.2
• 语种: 中文

摘要

2020年,武汉爆发新型冠状病毒肺炎重大疫情.面对突如其来的疫情,人们更加意识到生命的重要性,应该尊重生命、珍惜生命、敬畏生命.此时对儿童进行生命教育显得格外重要.需从儿童生命教育的概念和特征方面理解儿童生命教育的内涵:儿童生命教育既是种生命的教育,又是类生命的教育;儿童生命教育具有超越性、可持续性与主体间性的特征.儿童生命教育的价值从人的生命的三种属性体现出来:在自然生命属性方面,要顺应规律、呵护生命、永葆活性;在社会生命属性方面,要融合交互、担当使命、和谐共生;在精神生命属性方面,要涵养心灵、敬畏生命、构筑全人.实施儿童生命教育的路径:将儿童生命教育纳入国家课程体系;建设儿童生命教育教师队伍;开发儿童生命教育园本课程;创设儿童生命教育实践环境;构建三位一体的儿童生命教育网络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓萍	西南大学教育学部	222	970	16.0	25.0
2	刘海	西南大学教育学部	25	28	3.0	4.0
6	雷吉红	西南大学教育学部	1	2	1.0	1.0