弘扬传统文化势在必行——小学语文传统文化引导教学策略分析

• 作者: 张梦娇
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学 语文教学 传统文化
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.23.002

摘要

小学语文教学内容不仅包括丰富的文化知识，还蕴含许多传统文化。因此，小学语文教师在向学生传授知识的同时，应注重结合汉字、诗词、经典名著的内容渗透传统文化，或者引导学生从生活中探索传统文化，使学生在学习和探索中理解、掌握传统文化的精华，并且教师引导学生学习和了解传统文化，对于学生既起到教育的作用，又在传统文化的熏陶下，提升学生文化素养和语文素养，同时推动学生继承和弘扬传统文化。