陶行知乡村教育思想对新时代农村教育的启示

• 作者: 余信华
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育理论 社会即学校 教学做合一 陶行知 生活即教育 乡村教育思想 中国教育改革 教育改革与发展
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

1924年,陶行知先生明确提出平民教育下乡的主张,提倡对农村教育进行根本改造,通过提高农民的素质,改造中国当时农村社会现状。同时,生活教育理论成为陶行知先生教育思想的核心,包括三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一。现在的农村教育是具有新时代中国特色的社会主义教育体系的重要组成部分,是实现我国教育改革的重点和难点,直接关系到中国教育改革的成败。由此,陶行知先生的乡村教育思想对我们新时代农村教育改革与发展有着重大的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余信华		16	4	1.0	2.0