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摘要:
本研究旨在通过三期教学实验,检验“产出导向法”在英语专业听力实践教学环节的教学有效性。结果显示,以制作原声视频双语字幕为产出目标的听力实践教学,能够激活学生在意义语境下选择性学习和应用语言技能的愿望,在提升学生的听力能力、自主学习能力和团队合作能力效果明显。
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关键词热度
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文献信息
篇名 POA理论下的英语听力实践教学环节设计与应用
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 产出导向法 听力教学 教学有效性
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0023-0024
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莹 唐山学院外语系 27 46 4.0 6.0
2 曹润宇 华北理工大学外国语学院 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
产出导向法
听力教学
教学有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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0
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