发散思维 合理质疑——《卖油翁》教学设计

• 作者: 法勇娟
• 来源期刊: 七彩语文:中学语文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 反复朗读 朗读课文 发散思维 教学设计 强化训练 生字词 齐读 自由朗读
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教学过程一、读准字音昨天我们预习了《卖油翁》,今天一起来学习这个小故事。1.全班自由朗读课文。2.一位学生朗读课文,其余学生正音。3.再自由朗读。4.全班齐读。(设计意图:通过多种形式的反复朗读,强化训练,落实生字词读音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	法勇娟	南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校	1	0	0.0	0.0