试谈产出导向法理论下大学英语听力教学策略

• 作者: 周婧 李延林
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 产出导向法 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G648.1|H311
• 字数: 4414字
• 语种: 中文

摘要

听,作为英语综合技能之一,不仅是有效沟通的必要环节,也是促进英语综合运用能力发展的关键因素.传统听力教学通常将关注点着重在"输入"环节,试图让学生通过大量听力练习提高英语听力能力,但是从四六级考试成绩可知,学生听力水平并不理想.针对听力学习中存在的问题,本文以文秋芳教授的产出导向论为指导,将其学用结合,以输出驱动输入,输入促进输出的理念运用在英语听力教学上,并结合笔者之前教学经验,对大学英语听力教学策略进行了初步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延林		178	287	7.0	12.0
2	周婧		7	0	0.0	0.0