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摘要:
就目前继承与发展我国传统文化的情况来看,存在较大的问题,多数人对传统文化的认识较为浅薄,系统化地学习传统文化内容的机会较少,掌握的传统文化大多停留在传统节日、传统风俗等较浅的层面。想要改变这一现状,就应将传统文化渗透到小学语文课堂教学中,通过教育有效培养学生的传统文化底蕴。基于此,本文将对小学语文教材中的传统文化建构展开研究。
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策略
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文献信息
篇名 小学语文教学中渗透传统文化的策略
来源期刊 中华活页文选(传统文化教学与研究) 学科
关键词 传统文化 渗透 小学语文
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 传统文化与学科融合-语文
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.23.005
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研究主题发展历程
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传统文化
渗透
小学语文
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期刊影响力
中华活页文选(传统文化教学与研究)
旬刊
1009-7260
10-1684/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
chi
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1591
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