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英语专业学生学习情感自我调控历时研究——基于学习焦虑消弭策略的动态考察
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期刊影响力
外语教育研究前沿
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
2096-6105
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
80-829
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
42
总下载数（次）
33538
总被引数（次）
198
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