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摘要:
多媒体技术在教育教学中的应用为课堂带来了蓬勃的生机和活力,但在农村小学语文课堂教学的应用中普遍存在着过度地依赖、局限于课堂、拘泥于形式等问题。小学语文一线教师要充分认识多媒体技术的价值并加大使用力度,有效把握多媒体技术的使用频率和时机,利用多媒体技术构建课内外一体化课堂,激发学生学习兴趣,盘活学生言语思维,丰盈学生情感想象,发展学生语文素养,切实提升小学语文课堂教学的有效性。
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文献信息
篇名 小学语文多媒体教学优化策略实践探析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体教学 优化策略 实践探究
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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1 李小坚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
多媒体教学
优化策略
实践探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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