基于学生自制教具的物理教学实践研究

• 作者: 李春密 杜晓娟
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 实验教学 学生自制教具 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

新课标强调实验教学在物理教学中的重要性.而学生自制教具作为实验教学方式之一,可使学生深度参与学习,强化认知,提升能力,进而发展核心素养.本文探讨了学生自制教具的特性等,并在“平抛运动”和“向心力”两节展开了教学实践.对教学实践教学效果分析发现,基于学生自制教具的物理教学确实有助于学生提升学习兴趣,提升模型建构能力、问题解决能力,发展物理学科核心素养;但由于学生自制教具的开放性,对教师提出了较高要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春密	北京师范大学物理学系	104	548	13.0	20.0
2	杜晓娟	北京师范大学物理学系	1	0	0.0	0.0