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摘要:
2019年高考结束后,诸多考生反映数学科目难度大,尤其是全国卷Ⅰ理科数学第21题的概率统计,简直无从下手.继2018年概率统计取代圆锥曲线的位置后,今年再一次取代导数的位置成为整张试卷的压轴题.这道题目着重考查学生综合运用概率统计的思维方法分析问题、解决问题的能力,体现数学的应用价值.下面对此题做出分析并提出相应的教学思考.
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小学数学统计与概率的教学思考
统计与概率
小学数学
意义
目标
关于概率统计课程教学的几点思考
概率论与数理统计
案例教学
数学实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高考视野下概率统计的教学思考
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 概率统计 压轴题 圆锥曲线 教学思考 解决问题的能力 高考 思维方法 全国卷Ⅰ
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 符祥凤 湖北省武汉市华中师范大学数学与统计学学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
概率统计
压轴题
圆锥曲线
教学思考
解决问题的能力
高考
思维方法
全国卷Ⅰ
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导