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摘要:
随着经济社会的高速发展,高校通过产学研合作,积极参与经济和社会建设.依托学习共同体理念与特征,探讨美术教师产学研协同创新的必要性,并提出学习共同体理念指导下,美术教师的产学研协同创新路径,从而促进教师专业发展和学生的能力提升.
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基于高中教师专业能力提升学习共同体建设研究
高中教师
学习共同体
专业能力
策略
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于学习共同体的美术教师产学研协同创新研究
来源期刊 安徽科技学院学报 学科 教育
关键词 学习共同体 美术教师 产学研 协同创新
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 106-109
页数 4页 分类号 G459
字数 4014字 语种 中文
DOI 10.19608/j.cnki.1673-8772.2017.0791
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈昊 上海师范大学天华学院 7 31 1.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习共同体
美术教师
产学研
协同创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽科技学院学报
双月刊
1673-8772
34-1300/N
16开
安徽省凤阳县东华路9号
1984
chi
出版文献量(篇)
3123
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7
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12045
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