我国教育元评估指标体系构建

• 作者: 严芳 汪建华
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评估 教育元评估 评估指标 教育评估标准
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1

摘要

教育元评估是推进教育评估专业化发展的重要路径,对于实践层面教育评估活动的元评估而言,其核心要素是制订教育元评估指标。文章指出教育元评估指标的制订应遵循合目的性、科学性和可行性原则,借助理论推演、因素分解和Delphi法等方法,按照规范的流程在教育评估领域专家的指导下进行。文章还借鉴了美国教育评估标准的逻辑架构,并结合我国教育评估实践的经验,提出一套适合我国国情的教育元评估指标体系,相关的实践探索将为教育元评估的实践提供依据,也为建立我国教育评估行业规范和专业标准提供参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪建华	上海市教育评估院综合事务评估所	15	39	3.0	6.0
2	严芳	上海市教育评估院基础教育评估所	16	152	6.0	12.0