四年级《教师教学用书》使用建议

• 作者: 彭忍冬
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学用书 四年级 《教师教学用书》 教科书编写 单元教学 单元整体教学 使用建议 提问策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

如何有效利用《义务教育教科书教师教学用书》(以下简称"《教学用书》"),在课堂教学中落实统编教科书的编写理念和教学内容,显得尤为关键。笔者将以四年级上册《教学用书》为例,从其编排特点和使用建议两方面,来谈谈个人的看法。一、比较阅读《教学用书》,全面把握编写特点为了分析统编教科书《教学用书》的特点,笔者将其与人教社课标版《教学用书》进行了对照分析(见表1),逐步认识其作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭忍冬		6	0	0.0	0.0