二年级学生写话存在的问题及应对策略

• 作者: 林涛
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 写话 问题 策略 二年级
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 语文学习问题诊断与矫治
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 3571字
• 语种: 中文

摘要

针对二年级学生写话存在的"语句表达不完整,断句位置不正确,句义关联不紧密,主题意识有缺失"等问题,教师可实施写话教学改进策略,通过"激发兴趣,体验成功;搭建支架,拓宽思维;指导说话,说写融合"等方法,促使写话教学设计和学生心理特点真正融合,从而提升写话教学效益,提高学生的写话能力.