学会问,让学生的数学素养可见

• 作者: 杨吉
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 探索与尝试 布鲁巴克 数学素养 教学艺术 分析和解决问题的能力 运用数学 提出问题的能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

美国学者布鲁巴克曾说,最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生能够自己提出问题。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。如何培养学生用数学的眼光去发现问题,用数学的语言去表达问题,用数学的思维去分析问题,我做了以下探索与尝试。

作者信息

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1	杨吉		1	0	0.0	0.0