品读诗词之美提高人文素养——言象意三层次教学法探析

• 作者: 李江帆
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 言象意 初中语文 诗词赏析 美育
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2020.03.021

摘要

古典诗词赏析是初中语文教学的主要内容之一,是提升学生文化素养和美学素养的重要途径.通过借鉴中外文学理论家的文本层次理论,提出了基于言、象、意文本三层次的古诗词赏析教学法,通过初中语文课堂的教学实践,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江帆		2	0	0.0	0.0