"1+X"证书制度下技能培养效果评测指标的研究

• 作者: 康达
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "1+X"证书 技能培养效果 评测指标 权重
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G719.21
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

"1+X"证书制度为职业教育的发展带来了新的机遇,促进了职业终身化的发展.高职院校在执行"1+X"证书制度时,存在着现有的基础条件不均衡,校企融合深度有差异等问题,导致培训标准不统一.因此,研究技能培养效果的评测指标是提升技能培养水平与技能鉴定质量的关键.依据技能培养的必要性,采用特尔菲法,建立目标层、系统层、准则层、路径层四层研究,建立了技能培养效果的评测体系,得到系统层4个指标、准则层15个指标、路径层15个指标,并得出技能培养效果评测的评分标准与指数计算方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康达		7	6	2.0	2.0