结构力学实践教学中的情境创设

• 作者: 吕春 张学元 张宇 张道明 王丹丹
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 情境创设 学习迁移 结构设计
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 108-110,114
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.02.025

摘要

针对结构力学实践教学环节中存在的问题,结合建构主义学习理论、 学习迁移理论的分析,情境创设缺失是问题出现的主要原因.通过构建实践教学体系,创设学习迁移、结构设计情境,探索了实验中体验科学研究方法、实践中掌握整体分析要领、设计中领悟知行合一内涵等教学理念的应用.实践表明:情境创设实现了与理论教学的全面对接,有助于学生对所学内容意义的建构及综合能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宇	齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院	64	170	6.0	12.0
2	张道明	齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院	47	56	4.0	4.0
3	王丹丹	齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院	79	118	6.0	8.0
4	张学元	齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院	21	51	3.0	6.0
5	吕春	齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院	31	59	4.0	5.0