小学数学的情境创设教学实践分析

• 作者: 姜耀聪
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境创设 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学学科是教育教学过程中非常重要的学科之一.数学使人周密,学习数学可以锻炼人的逻辑思维.小学生还处在思维发展不健全的年龄阶段,对外界事物还没有形成明确的辨别能力,所以让这个年龄段的学生学好数学对学生缜密的思维能力的培养有很大帮助,对小学生未来的发展也有很重要的作用.未来提高小学数学的教学质量,教育领域提出了在小学数学教学过程中应用情境创设的教学方法.这种方法对提高学生的学习热情,活跃课堂气氛有很好的效果.针对小学数学教学如何更好地应用情境创设教学方法做出分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜耀聪		1	1	1.0	1.0