提升高职院校双语课程教学有效性的路径探索——以投资学入门课程为例

• 作者: 夏至瑶
• 来源期刊: 浙江工商职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 投资学 双语课程 高职院校 专业教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4170字
• 语种: 中文

摘要

在高职院校的双语课程教学实践中发现,双语课程定位、学生英语水平、教材建设落后等因素制约着双语课程教学有效性.可以投资学入门课程改革为例,从高职学生的双语课程学习诉求出发,探索提升高职院校双语课程教学有效性的具体改革路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏至瑶		2	0	0.0	0.0