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活用非连续性文本,提升道德与法治教学实效——以《高扬民族精神》一目教学为例
活用非连续性文本,提升道德与法治教学实效——以《高扬民族精神》一目教学为例
作者:
丁星凡
刘淑冬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
非连续性文本
学生核心素养
文本形式
初中道德与法治
技能与方法
实效
教学内容
道德与法治教学
摘要:
在统编初中道德与法治教材中,非连续性文本占据了大量篇幅。其内容也非常丰富,出现在"运用你的经验""探究与分享""阅读链接""技能与方法"等板块。其中又以"探究与分享"为重,一课乃至一目教学内容中,常常编排了好几个这一类型的文本。非连续性文本是我们获取同一主题在诸多领域最典型信息的文本形式,已成为教材最主体的内容之一。因此,教学中,我们必须重视非连续性文本的运用,借此更好地提升道德与法治课堂的实效。本文试以九年级上册第三单元第五课第二节《凝聚价值追求》中《高扬民族精神》一目的教学为例,具体谈谈怎样活用非连续性文本达到培育学生核心素养的目的。
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初中
道德与法治教学
实效性
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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文献信息
篇名
活用非连续性文本,提升道德与法治教学实效——以《高扬民族精神》一目教学为例
来源期刊
湖南教育:中旬(B)
学科
教育
关键词
非连续性文本
学生核心素养
文本形式
初中道德与法治
技能与方法
实效
教学内容
道德与法治教学
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-47
页数
2页
分类号
G633.2
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语种
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丁星凡
桃江县灰山港镇中心学校
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刘淑冬
桃江县灰山港镇中心学校
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研究主题发展历程
节点文献
非连续性文本
学生核心素养
文本形式
初中道德与法治
技能与方法
实效
教学内容
道德与法治教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
出版地:
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号:
42-323
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
7012
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3
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