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摘要:
对分课堂是结合讲授式课堂与讨论式课堂优点的课堂教学改革新模式。本文综述了104篇大学英语对分课堂研究论文,统计分析了对分课堂在大学英语教学改革中的应用情况,结合自身的对分课堂教学实践,找出这些研究对今后大学英语教学的启示。
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文献信息
篇名 大学英语PAD教学模式研究现状及启示
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 PAD对分课堂 教学模式 研究现状 启示
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周雪兰 14 15 2.0 3.0
传播情况
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2007(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
PAD对分课堂
教学模式
研究现状
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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