CBE理念下智慧教学分析与设计 ——以临床医学专业课程为例

• 作者: 刘晓静 包宪霞 张志军 李娅 李娜 胡巍巍 高继霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBE理念 智慧教学 临床医学专业
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4216字
• 语种: 中文

摘要

在CBE理念的指导下,从教师、学生、评价三方面深度剖析智慧教学在传统教学体系改革中突出的优势,智慧教学是实现教师主导理念、学生主体地位及科学评价的助推器.通过对临床医学专业课程的智慧教学实践,设计了实现临床医学生"三阶梯能力提升法",通过知识储备—分析思考—迁移升华三阶梯教学法,推动临床医学专业教学体系改革,提升临床医学生岗位胜任能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡巍巍		14	25	3.0	4.0
2	刘晓静		8	41	3.0	6.0
3	张志军		12	17	2.0	4.0
4	高继霞		13	17	2.0	4.0
5	李娜		6	7	1.0	2.0
6	李娅		5	0	0.0	0.0
7	包宪霞		7	4	1.0	1.0