巧挖"泉眼",让初中作文课堂"文思泉涌"

• 作者: 徐福生
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 作文教学 写作水平 写作资源
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.02.014

摘要

在作文训练中,教师应回归课本,充分挖掘文本资源并巧妙利用资源,使其成为学生写作练笔的"泉眼",为学生提供写作的机会,加强对学生写作的训练.教师应巧用课文插图、留白、故事情节等,引导学生展开丰富的想象,挖掘文字背后的蕴意,在理解课文内容的基础上进行作文训练,从而帮助学生积累写作素材,提升学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐福生		6	1	1.0	1.0